某縣大力推行“下基層”實踐活動經(jīng)驗交流材料

為傳承好、堅持好、發(fā)揚好“四下基層”制度，深挖“四下基層”的理論內(nèi)涵和實踐途徑，結(jié)合干部培養(yǎng)“墩苗”計劃，探索新時期年輕干部培養(yǎng)路徑。*縣積極整合資源，集中打造一批“四下基層”實踐基地，常態(tài)化分期分批組織機關干部入駐基地，與農(nóng)村群眾“同吃一鍋飯、同住一個屋、同耕一片田、同學一個理”的實踐活動，著力培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民“一懂兩愛”的干部。

一、主要做法

（一）參加對象上，將全縣干部按照年齡結(jié)構(gòu)、職務職級等情況分類分班，分批推動全員下沉。一是全面摸底。將全縣干部全部納入?yún)⒓訉ο?，摸清年齡結(jié)構(gòu)、職務職級、工作經(jīng)歷等情況，分批次實施。二是分批推進。已組織*期*名干部開展“四下基層”活動，實現(xiàn)*周歲以下干部“全覆蓋”。三是科學安排。每批為期*個月，分成*個班級，每班*人左右。以班級為單位，每兩周集中*天下基層（其中*天為周末），累計在村時間不少于*天，至少到*個不同村開展實踐。為克服工學矛盾，各單位每批次派出人員不超過*人，分在不同班級，按單雙周錯時下沉。

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