小學1-3年級數(shù)學起步關鍵期)
最重要的任務就是
通過計算這一關，練好計算基本功
認知心理學家皮亞杰告訴我們，孩子到11歲左右，抽象思維真正開始大發(fā)展。也就是說，在四五年級開始更難的數(shù)學學習之前，孩子要把計算的基本功練好。因此，在各個國家的幼小教育當中，計算力，都是小學1-3年級的重點能力目標。
小學1-3年級，如果數(shù)學計算沒過關，加減乘除都算得很累了，那連帶第一個后果，是孩子的大腦沒有精力去思考復雜的數(shù)學推理問題，進行更高級的數(shù)學思考。接下來的第二個后果，是孩子對數(shù)學學習失去了自信心。
如此下去，孩子可能慢慢的就變成了最常見的這樣兩類學生：
對數(shù)學毫無興趣，甚至抵觸，不要說征服數(shù)學了，成績也很難上去；
在題海中苦苦煎熬，每天做習題，上輔導班，成績看上去還不錯，但靠的是簡單的記憶模仿，到了高年級就掉下隊來。
課程內(nèi)容科學，扎實提高計算力
