新東方董宇輝老師直播帶貨是怎么火起來的？

新東方董宇輝老師直播帶貨是怎么火起來的？

董宇輝老師的個性、品格和才情是很難去“扮演”的，只能被篩選出來。

董宇輝是新東方老師出身，這固然讓他擁有了難得的口才和段子儲備量，但這些只是戰(zhàn)術工具。在他身上更關鍵的點是，作為一個豐富的人，他愿意向陌生大眾打開自己。豐富是不難的，真誠也是不難的，而豐富且真誠卻可遇不可求。
董宇輝凝結和制造情緒價值的一套方法，抽象一下的話就是12個字：立足共情，構建敘事，塑造意義。

他就像是我的投射。他身上的理想主義和不得志我也有，他能用如此的才情表達出來，這讓我作為用戶、作為觀眾的不如意似乎也有了美感，我所承受的苦難變得比我想象中高級。

一種是，他把商品放在自己的人生里面構建敘事。
另一種做法他更常用，他會把商品抽象成文化、自然或者生活百態(tài)，放在蕓蕓眾生的生活里構建敘事。
他這樣的帶貨風格達成了一個奇特的效果：創(chuàng)造了意義。他給他手上的商品，無論是農(nóng)產(chǎn)品還是圖書這樣的文化產(chǎn)品，都賦予了獨到的意義，這些意義要么令人向往，要么令人懷念。

這是從我的角度，在董宇輝老師的直播里看到的，他凝結和制造情緒價值的一套簡單的方法。再抽象一下的話就是12個字：立足共情，構建敘事，塑造意義。

這事放在半年前注定還成不了。因為2022年春節(jié)以前的中國市場上，人們還對經(jīng)濟的高速增長充滿了理所當然的信心和歡愉。直到2022年一二季度，被疫情、國際局勢和經(jīng)濟壓力一整，才出現(xiàn)了“我的失意需要被看見，需要有人替我高級地表達出來”這樣一個需求，而且是在消費市場上成規(guī)模地出現(xiàn)。